Une grande école, pourquoi pas moi?

Bien qu’ouvertes à tous les bacheliers, les grandes écoles sont intégrées par des élèves venant généralement d’un milieu social favorisé. Depuis 2002, à l’initiative d’un professeur de l’ESSEC désireux d’ouvrir l’enseignement supérieur à tous, se développe un système de tutorat. Des étudiants des grandes écoles dispensent des cours à des lycéens issus de Zones d’Education Prioritaire afin de leur faire découvrir des filières qu’ils n’envisageaient pas de suivre, par manque d’information ou crainte de l’échec. L’exemple avec vingt élèves de seconde, vivant cette expérience au sein de l’Ecole polytechnique.